逆轉同學會

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說到同學會，通常參加者都是昔的同班同學，可能是小學同學，也可能是高中同學，補習學校時代或許不是很美好的回憶，但也不乏舉辦同學會的情形。此外，當年在中國東北部念過小學的同學也有可能聚會。

不管怎樣，辦同學會的都是當時的學生。籌劃這種聚會的，通常是同學中幾個特別熱心的人，因很想見見昔夥伴，便發起提議。

這裡所說的“夥伴”並不包括老師。籌劃到最後階段時，往往會有好心的女同學提出:“難得聚會一次，要不要把山田老師也請來？”大家才會討論這個話題。此時如果有人表示:“算啦，幹嘛非得見那老頭不可！”那麼提議就到此為止。如果大家都贊同:“是哦，那時我也很受他關照，這麼多年了，很想再見他一面！”這位老師才會幸運地獲得招待。嘉賓的頭銜聽起來很風光，但總而言之，老師並不是同學會的主角。

不過，也有一群人舉辦的同學會別開生面，名叫“巢高中第十五屆教友會”巢高中是所縣立高中，在以升學為主的學校裡屬於中等偏下的水平。今年是巢高中建校三十七週年，這意味著，第十五屆學生就讀這所高中已是二十年前的事了。

所謂第十五屆教友會，就是當時在巢高中任教的教師聚會，成員約有十人。當時的教師自然不止這個數，但參加聚會的只有這些人。

發起聚會的緣由很簡單。一位名叫大宮一雄的教師退休後，收到前同事寄來的賀年片，從此有了聯絡。兩人都曾在巢高中任教，見面時聊起往事，說得興高采烈，當下便決定把當時的同事召集來聚會。

如果只是這樣，頂多辦上一回也就到頭了。但這一聚會至今已辦了五回，每年都在九月召開，幾乎已成了雷打不動的慣例。往往聚會還沒結束，下一任幹事便已發表致辭:“明年就由我負責聯繫，請大家多多支持。”為什麼聚會能持續如此之久呢？最重要的原因就是，在巢高中任教的這段時期，對每個人來說都是最充實的回憶。特別是第十五屆學生，大家都覺得教起來很有成就。當時受學區調整影響，學生的素質為之一變，成績水平上了好幾個檔次。以往會報考更好學校的優秀學生，那一年源源湧入巢高中。

“這樣的良機絕不能錯過！”在校長的號召下，教師們無不滿腔熱情地投身教學。人人意氣風發，要把巢高中打造成屈指可數的升學名校。授課內容愈發深入，‮試考‬也提升了難度，相應地，教師也必須付出更多的努力。功夫不負有心人，學生的成績大有長進。

一晃到了高三，向第十五屆學生提供畢業指導時，教師們到了前所未有的緊張。學生想考的不是國立大學就是知名私立大學，立志報考東京大學的有十多人。而此前巢高中從未有學生考入東大，事實上連報考的都沒有。校長得知後大為興奮，把報考東大的學生召集到校長室勉勵了一番。

第十五屆學生的‮試考‬成績著實粲然可觀，週刊刊載的全國知名大學錄取榜上，巢高中不時可見。很多教師都把那一頁剪下來作為紀念。

但巢高中的黃金時期沒能維持多久，此後學生的素質愈來愈低，似乎是初中方面認為“把優秀的學生送到巢這種高中，本就是虧大了，今後就讓程度比較差的學生去報考吧”第十五屆學生畢業次年，巢的名字就從週刊的知名大學錄取榜上消失了。

當然，並不是優秀的學生就可愛，不優秀就不可愛。第十五屆學生裡也有不良少年，但這些教師對他們的印象同樣深刻，覺得和考進東大的高材生沒什麼兩樣，所以歸到底，是教師們對這一屆學生情有獨鍾。

由於上述原因，對於當時在巢高中任教的教師們來說，第十五屆學生非常特別。

今年的巢高中第十五屆教友會的幹事是古澤牧子。她過去教語文，退休後沒再上班，只偶爾去文化中心講講課打發子。她丈夫以前也是教師，如今整忙於侍自家種的蔬菜。

七月的一天，大宮一雄給她打來電話。大宮也是語文老師，當初兩人共事時情就很好。

寒暄了幾句之後，大宮便提起這次聚會，問她著手準備了沒有。她回答還沒開始。

“哦，這樣啊，畢竟還有兩個月。老實說，我忽然想到一個提議，打電話來徵求你的意見。”

“什麼提議？”

“說到我們的聚會，每次都是同一撥人也無聊的，我想不如找幾個嘉賓。”

“嘉賓？你是說，再多請些老師過來？”

“不不，我的意思是，如果找學生來參加，應該會很開心吧。”

“學生？”

“對。像以往那樣敘敘舊當然也不錯，不過當年那些學生如今過得怎樣，你不想知道嗎？”

“當然想啊，他們一定在各自的領域內頗有成就了。”

“我就說吧，你會興趣的。怎麼樣，要不要考慮看看？當然，我不會讓你一個人辛苦。如果確定要聯繫學生，我一定盡力幫忙。”

“啊，不用了，這個應該不成問題。可找誰來呢？”

“唔，這我倒還沒想過…”

“要是找學生，就找第十五屆的吧？”古澤牧子話音未落，大宮馬上高聲答道:“沒錯。如果不找第十五屆學生，就沒多大意義了！”

“那麼找誰…”

“柏崎怎麼樣？能聯繫到嗎？”